Читать книгу 📗 ""Фантастика 2024-104". Компиляция. Книги 1-24 (СИ) - Седой Василий"
“Мы должны стать сильнее” - звучал один и тот же ответ, на все жалобы и мольбы. Но даже у меня, под защитой кокона, боль в мышцах становилась все ощутимей. После очередного бега с препятствиями я не выдержала и решилась на серьезный разговор. Но, на тот момент с Елеем разговаривал наш наставник Арцис, и я не решилась им мешать. Наставник, редко выходил из своих апартаментов. А уж о том, чтобы он с кем-то просто так заговорил, вообще видела впервые, потому и решила не отвлекать их.
Когда Ель вернулся, после разговора с наставником, я отметила его задумчивость, и Мирх попросил пока не беспокоить парня.
После этого наши тренировки изменились, даже без моей просьбы, стали индивидуальней, и с меньшей нагрузкой. Все вздохнули с облегчением, но не я, так как Ель помимо общих тренировок начал заниматься со мной лично, обучая навыкам рукопашного боя. Вал его в этом поддерживал, пресекая все мои возражения, и сейчас, видя, как старший брат переглянулся с Елеем, напомнило мне эту, на мой взгляд, несправедливость.
Но праздника хотели все, услышав решение Вала, ребята дружно загалдели, высказывая, что хотят на ужин и предлагая Питу свою помощь. Я же решила никому не мешать и ушла в свой «тихий уголок». За последний месяц напряженных занятий и контроля над учебным процессом, это тихое место я выбрала себе специально. Когда я усаживалась там, ребята старались не тревожить меня и вести себя тише, давая мне, возможность пообщаться с Мирхом и узнать, чем живет школа. А также просто для того, чтобы я могла перевести дух и собраться с мыслями.
Сейчас мне хотелось осмыслить все то, что прошло за этот месяц. Начнем, например, с учебы. О, да, мои выходки в первую неделю, школа стражей не забудет никогда. И всего лишь потому что я на всех занятиях поставила жесткую дисциплину. Вышло это не специально. Надо сказать, что занятия в школе делились на теорию, в виде лекций, проходящих в просторных аудиториях, и практики, которые проходили там, где преподаватель сочтет нужным.
Итак, первый день, первый урок, первая лекция и первое осознание, что я ничего не слышу. В аудитории собрали шесть первых классов. Шесть! Разом. Гвалт стоял такой, что я даже не расслышала, как представился учитель.
Сухонький, маленький он едва был виден за кафедрой. Совсем не обращая на шум внимания, начал монотонно бубнить что-то себе под нос.
- Почему такой шум? – Удивление читалось на лицах всех моих одноклассников. - А как же дисциплина, и уважение к учителю?
- Ученикам сказали, что по этому предмету оценок не ставят, домашнее задание не дают и зачет учитель ставит не глядя. Вот и ведут себя так развязано, - тут же объяснил Мирх.
Передавать это ребятам не стала, вдруг тоже расслабляться начнут. Подняла руку, привлекая внимание учителя, и тот замолчал. Оглядев всех учеников, поднялась и грохнула своим стулом по полу так, что казалось, стены вздрогнули. Зато замолчали все.
- Еще хоть один из вас, откроет рот и издаст звук, без разрешения учителя, клянусь четырьмя стихиями, вы вылетите в окно. За дверь вас может выставить учитель, так что окно будет для вас единственным вариантом. И учтите, вылететь сможете быстро, а вернуться на землю не сразу. Поэтому предлагаю сначала подумать, прежде чем открывать рот.
- Да кто ты такая?
Я не видела, кто это сказал, но демонстративный щелчок пальцев и тушка особо говорливого парня вылетела в окно и, отлетев метров на десять, повисла в воздухе. А, учитывая, что мы были на высоте второго этажа, особого восторга по этому поводу парень не испытал, зато в аудитории наступила гробовая тишина.
- Простите, учитель, не могли бы вы начать все с самого начала? – попросила я, склоняясь в поклоне.
Учитель проверив что парень не падает, приободрился и прокашлялся. Подставил себе под ноги табурет, из-за чего стал более видимым над кафедрой, и с волнением оглядев всех нас, заново начал урок.
- Меня зовут учитель Бордвик. Я зачитаю вам несколько лекций по мироустройству. Так как вы здесь собраны из разных поселений и родов, то эти лекции помогут вам в дальнейшем легче ориентироваться в нашем мире. Мы изучим с вами основы календаря, времени, погоды и те расы, что населяют земли Законников.
Начнем, пожалуй, с календаря. Во многих селениях есть свои календари, но основной, утверждённый драконами и основным советом народов, является девятимесячный солнечный календарь.
Как всем вам известно, у нас три времени года. Весна, когда природа просыпается от спячки, и народы, обрабатывающие земли, занимаются пахотой и посадкой семян и овощей. Это пора роста и цветения. За ней следует Осень, когда мы собираем урожай, делаем приготовления к наступающим холодам, и природа готовится к спячке. Третий сезон у нас Зима. Время холода и снега.
Во время той лекции в окно вылетело трое. А я узнала, что хоть месяцев всего и девять, но в них по сорок дней. В каждом месяце по пять недель, которые состоят из девяти дней. Каждый третий день считался выходным. В эти дни мы не учились, вернее, учились, но не в школе, а в своих линиях.
На остальных уроках предупреждение о вылете в окно я озвучивала заранее. Но каждый раз, находился кто-то, кто проверял меня на слабо, и вылетал из кабинета. На третьем уроке меня вызвали к директору и он попросил вернуть парней на землю. Я молча протянула ему лист с текстом заклинания, которым воспользовалась. Тот прочитал, посмеялся и на все возражения наставников, чьи подопечные летали в небе, просто сказал: “Сами должны справиться”.
Это заклинание в шутку, дал мне, мастер Ярим. Его суть была в том, что человек будет болтаться в небе до тех пор, пока не захочет учиться. Как только он осознает, что ему надо что-то выучить, он спустится моментально. Заклинание так и называлось «Тяга к знаниям».
Неделю ученики вылетали в окно и не сразу сообразили, как спуститься. Зато в классах, где проходили занятия вместе с нашей линией, была гробовая тишина, и наш класс получал всегда по балу. Каждый учитель по-своему трактовал это поощрение: кто-то за дисциплину на уроке, кто-то за активное участие на уроке, а вот учитель Бордвик просто ставил бал и не объяснял за что. Это быстро дошло до наставников, и как мне рассказал Мирх, на школьном административном собрании возмутились, что шестая линия получает балы, просто так.
- Просто так?! – возмутился Бордвик. - Да за последние семь лет на моих уроках, наконец, царит тишина, дети отвечают на вопросы, и я даже домашнее задание могу задавать. И это заслуга только шестой линии. А если вы еще раз начнете возмущаться, то я начну снимать балы за невыполнение домашних заданий. Думаете, я не знаю, откуда ветер дует, и кто сообщает своим подопечным, что на моих уроках можно не напрягаться?
На этом инцидент был исчерпан. Учителя первый месяц присматривались к нам и сильно не гоняли. Тем более расписание, на мой взгляд, у нас было достаточно простым и не напрягающим. Первым был день теории, следом день практики, на третий день мы в своей линии закрепляли знания полученные за эти два дня.
А вот с другими линиями у нас были разные взаимоотношения. Чуть ли не открытая вражда с пятой линией, уж не знаю почему. Хотя, почему не знаю? Знаю. Наставник пятой линии целенаправленно стравливал нас. В поучительных целях. Что он под этим подразумевал ни я, ни Мирх понять не могли.
С третьей линией у нас наладились дружеские отношения с первых же дней. Тут было несколько причин. Первая это Милош, наш куратор при поступлении, он сдружился со всеми нами, и именно он подошел ко мне в первый день учебы, чтобы подсказала, как спустить пару болтливых ребят на землю. После получения ответа долго хохотал и еще пару часов измывался над летающими горемыками. Вторая причина была в наставнике третьей линии, мало того, что Старин был другом Арциса, так он еще был благодарен, что помогла его ученику во время испытания, и когда мог, вступался за нас, вместо нашего наставника и помогал с административными вопросами.
С остальными линиями выстроился нейтралитет. Они не лезли к нам, мы не трогали их. Наша линия привлекала внимание. Начиная с того, что наш наставник так неожиданно стал трезвенником, но при этом не стал заниматься своим классом, так и наше поведение, и поступки.
