Читать книгу 📗 "Обрести себя часть вторая (СИ) - Андреева Наталья Вячеславовна"

- Я понял, магистр, - отозвался племянник.

К вечеру ребята собрали хворост, и мы соорудили погребальный костёр. Тело архимага завернули в белый саван и уложили для сожжения. Когда солнце стало клониться к закату, маги огня подожгли сухие ветки одним общим заклятьем, а Кориан читал ритуальное заклятье упокоения души. Тело сгорело в считанные минуты при воздействии живого и магического огня.

- Его душа упокоилась. Он благодарен нам, - произнёс Кориан, в его глазах всё ещё гуляла тьма.

После ужина ребята вновь сели вокруг костра, а Рик взял гитару. Сегодня он пел ритуальную песню, которую обычно поют в этом мире на похоронах. Когда песня закончилась, каждый маг выпустил в небо сноб искр, затем все молча разошлись спать.

Я проснулась ещё до рассвета. В лагере все спали. Меня магнитом тянуло в библиотеку. Было такое ощущение… Знаете, такое бывает, когда ты что-то не закончил… Ощущение незавершённого дела. Спустившись в подземелье, я прошла в комнатку архимага и взяла в руки его дневник. Было чувство, что я должна была это прочесть.

Глава 14

История архимага

Одиннадцать тысяч шестьсот восьмой год

Тридцать один год назад из нашего мира ушли все светлые эльфы. Возможно, нашу эпоху так и назовут. Светлые эльфы периодически приходят и уходят в разные миры, когда чувствуют, что их развитие остановилось, и им требуются новые знания. Но после их ухода, как правило, начинается хаос, и наш мир эта участь не миновала.

В нашем мире нарушился баланс между тёмной и светлой магией. Более всего от этого страдают люди, как самые слабые разумные существа. Светлый Лес находится между Савойей и Зелией, а на юге граничит с моим княжеством Марлеон. Первые двадцать лет люди чтили границы Светлого Леса, но десять лет назад Зелия и Савойя начали завоевание этих территорий.

Его никто не охранял, не смотря на то, что там живут дриады и феи. Эти народы не могут убить или ранить. Совершенно беззащитные существа. Но людям показалось недостаточным, что они заняли территории Леса. Теперь Зелия и Савойя начали воевать друг с другом. Мое княжество соблюдает нейтралитет.

Одиннадцать тысяч шестьсот тридцать восьмой год

Вот уже сорок лет идёт война между Савойей и Зелией. Малые народы Леса практически истреблены, а выжившие их представители вынуждены были переселиться на земли драконов под их защиту. Драконы, хранители этого мира, не вмешиваются, они лишь установили магическую защиту на свои границы.

Зелия и Савойя уже давно завоевали лес, но на этом не остановились. Теперь они пытаются уничтожить друг друга. Уровень тьмы в душах людей растёт, а свет угасает. Уничтожены магические академии, и одарённых детей больше никто не обучает.

Архимаги, магистры и простые маги воюют. Уничтожаются книги и вообще знания, которые могли помочь в обучении новых поколений.

Моя семья – это я, жена Айрена, дочь Зулия и сын Данси с невесткой Арвелой, бросили все силы на спасение этих знаний. Мы пробираемся в башни архимагов и магистров. Оттуда забираем все книги по магии и истории. Нам неважно, к какой стихии или направленности относятся эти знания. Лишь бы их сохранить. Вчера погибла моя любимая жена, но через пространственный карман смогла перенести книги по тёмной магии, хозяин которых погиб вместе с ней.

Одиннадцать тысяч шестьсот шестьдесят восьмой год

Война продолжается. Моё княжество разорено и практически уничтожено. Воины Савойи убивали всех. Разрушали и уничтожали дома, города, замки и деревни. Мой замок был в осаде полгода. Нападавшие не смогли пройти защиту, и ушли ни с чем.

Не осталось архимагов, магистров и опытных магов. Все мертвы. Все мои друзья, коллеги погибли в этой никому не нужной войне. Мы с сыном продолжаем спасать книги. Дочь погибла пять лет назад. Её убил король Зелии. Во время нападения на дворец Зелии королевская библиотека горела. Моя девочка пыталась спасти то, что было возможно, но Раймонд, не разобравшись, кинул в неё заклятье.

Книг очень много, поэтому мы решили с помощью пространственной магии расширить границы подвала и наложить стазис для сохранения того, что удалось спасти. Я боюсь, что мой замок тоже будет разрушен, но так хотя бы останется библиотека.

Одиннадцать тысяч шестьсот девяносто восьмой год

Люди обезумели. Они больше не понимают, почему идёт война, кто враг, кто друг, воюют даже дети. Взрослых почти не осталось. Разрушены города, замки, деревни. Больше некому сеять поля и разводить скот. Люди перестали следить за собой. Ходят грязные и нечёсаные, жилища утопают в грязи и фекалиях.

Люди превратились в животных. Это так страшно. Повсюду вспыхивают эпидемии.

Вчера был разрушен мой замок. Мой сын, невестка и маленький внук погибли. Я больше не могу выйти из библиотеки. В моём личном пространственном кармане еды хватит на десять лет, если я буду есть один раз в три дня. Единственное, чем я могу заниматься в эти годы, это распределить книги по стихиям, уровням знаний и направленностям.

Вчера мне прислала письмо оракул темных эльфов. Она написала, что все эти труды не напрасны. Меня и мою библиотеку найдут люди, которым эти знания важны и нужны, но до этого пройдут тысячелетия, поэтому каждый день я буду усиливать стазис, и в итоге это место станет вне времени.

Одиннадцать тысяч семьсот восьмой год

Это моя последняя запись. Я адресую её тому, для кого важны будут знания, собранные в этом помещении.

Я подробно описываю, в каком порядке и как стоят книги. От севера первые десять стеллажей хранят в себе знания по магии огня. Они расположены таким образом, что от первого стеллажа с самой первой полки сверху идут учебники для детей от десяти лет. Далее по годам обучения. На пятом стеллаже расположены книги для архимагов. На этих стеллажах нарисованы руны огня. Далее идёт магия воздуха, всё в том же порядке. После магии воздуха идёт магия воды, потом земли, света и тьмы. Повсюду соответствующие руны и указательные таблички.

Я верю, что однажды эти знания принесут пользу людям, которые возродятся. Назовите свою эпоху – Эпохой Возрождения.

Я дочитала последнюю страницу этого дневника. Закрыла его и отправилась к стеллажам. Действительно, на каждом стояла своя руна, а книги были разделены указателями и пояснительными карточками. Этот человек не просто сохранил книги, но ещё и систематизировал.

Для школы экземпляров будет недостаточно. Необходимо писать герцогу ан Раймес. Решила, что необходимо позвать магистра и обсудить с ним возможность вывоза книг в школу.

Магистра Эрака я нашла у костра. Ребята уже позавтракали и стали распределять дела на день.

- Магистр, я нашла дневник архимага и прочла его. Это история этого мира, но не в одном учебнике или летописи этих ста лет не описано. Теперь мне понятно, как и почему были утрачены знания людьми, а так же почему люди не следили за собой. Эту историю должны знать все. Это библиотека, но не просто собрание книг. Её создал человек для молодых и необученных магов. Там учебники для детей от десяти лет, а также научные труды для магистров и архимагов. Закар ан Мадерус и его семья ценой своей жизни спасли эти знания. И теперь всё принадлежит нам по завещанию покойного. Но его имя и имена членов его семьи должны быть увековечены. Все люди должны помнить их, знать, какой подвиг они совершили и цену, которую заплатили.

- Елена, ты хочешь сказать, что в этой библиотеке собраны все утерянные знания?

- Да.

- Всевышний! Я самый счастливый человек на свете! – воскликнул магистр. – Ты права, эти люди достойны того, чтобы о них знали и говорили с почтением.

- Нам необходимо изучить все учебники для детей. С учетом этих знаний мы будем строить программу обучения.

- Да. Да, Елена, вы правы. Сегодня же вызываем сюда Алексиса, а детей отправляем в школу, - заметался магистр Эрак.

- Детей мы никуда не отправляем. Они будут учиться прямо здесь. Заодно и попрактикуются, - возразила я. – Разделим ребят по стихиям и приступим к чтению лекций. Утром мы читаем им лекции по новым учебникам, а после обеда они это будут заучивать и отрабатывать. Мы в это время будем изучать другие учебники.